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教育 另有啥用?

更新时间  2021-12-09 01:25 阅读
本文摘要:董仲蠡演讲《教育的意义》 教育是什么?教育是社会良心的底线是人类灵魂的净土是立国之本是强国之基。 自古强大的民族都是重视教育的民族以色列、德国、日本这些国家的教育是我们全世界学习的范例。 1997年由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫以一胜二负三平的战绩败给深蓝其时就有人说这国际象棋太简朴看我们的围棋博大精湛变化无穷你让盘算机玩个围棋试试。 是啊她说的对没用不能提分。

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董仲蠡演讲《教育的意义》

教育是什么?教育是社会良心的底线是人类灵魂的净土是立国之本是强国之基。

自古强大的民族都是重视教育的民族以色列、德国、日本这些国家的教育是我们全世界学习的范例。

1997年由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫以一胜二负三平的战绩败给深蓝其时就有人说这国际象棋太简朴看我们的围棋博大精湛变化无穷你让盘算机玩个围棋试试。

是啊她说的对没用不能提分。

可是亲爱的同学我并没有在浪费你的时间因为刚刚那一刻我不是在教你怎么考试我是在做教育!

其实不仅仅是同学们就我们老师也是一样的因追逐名利而失去了自我也开始变得浮躁。考试前我们押题我们预测考试之后我们又牵强地说我们押中了几多个题有几多个同学因为自己的学习之后提高了几多分营造出了一种老师高明学生高明家长兴奋的其乐陶陶的假象。

老师我以后应该做什么?这种渺茫已经成为了一种普遍的现象我们教了十几年学生学了十几年你们竟然不知道自己要做什么。

有一次我在讲四级翻译的时候讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子言师采药去”;讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”;讲到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻译成叫“年岁有加并非老迈理想抛弃方堕暮年”我不禁手舞足蹈作为老师的那种自豪感爆棚。

固然这是一种讥讽可是不自觉间就道出了教育的焦点寄义教育不仅仅是教授给人以知识更是提高小我私家的修为增强我们对生命的感受力从而更好地认知自己而且不停地提升自己。我认为这是教育的焦点目的也是指引我们前行的希望的明灯。

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教育另有啥用?教育另有啥用啊!是啊教育它到底另有啥用?

网上前段时间盛行过一个段子说我们之所以要多念书多受教育就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候我们能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”( 王勃《滕王阁序》)而不是在那吵吵我去全都是鸟!当我们去沙漠旅游骑着骏马飞跃之时心中默念着“大漠孤烟直长河夕阳圆”(王维 《使至塞上》)而不是在那喊唉呀妈呀都是沙子快回去吧!

人工智能智慧过人;网络信息知识过人;电脑反映敏捷过人我们现在已经听到了有的家长有这样的言论说你看现在这个语文历史网上信息都有都能查获得基础就不用背数学物理有人工智能基础也不用算翻译软件越来越高级外语也基础不用学。

二十年后的今天就在今年的上半年由谷歌所开发出来的人工智能法式传说中的阿尔法狗以4比1的战绩完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的了局了结那真是啪啪打脸。

谢谢大家!

是啊不相识自己我们怎么可能知道我们未来要做什么如果小我私家都不知道自己要做什么国家与民族就更不知道自己要做什么那怎么会有在战火中依然强大的以色列?怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本?

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当年我对研究考试技巧那也是乐此不疲选项怎么选同学们记好三长一短选一短三短一长选一长齐头并进选2B乱七八糟选4D对差池!同学们特别地买账奉我为什么考神、偶像、人生导师。逐步的他们开始问我一些跟学习不直接相关的内容:老师我不太想事情谁人我看同学都去考研了要不我也去考个研;老师我爸想让我出国我妈有点担忧我自己也有点畏惧老师你说我是出国还是不出国;老师我本科学的是经济硕士学的是情况工程你说我结业之后应该做什么样的事情……

曾经我们说念书无用才学与财富不成正比造就了这个社会浮躁的状态然而什么都可以浮躁唯独教育不行以!

以色列小学就开设宗教课;在德国中学生哲学是必修课;我们去日本会见的时候我们看到日本的大学生除了要有繁重的学业之外还要去到场茶道培训、艺术鉴赏这样的运动。我们同行的一位老师其时就问了一个特别经典的问题这有啥用啊?谁人日本的老师很是的淡然说这些运动是教育的重要组成部门是修心啊!才气更好地让同学们相识自己。

大家好我叫董仲蠡是一名英语培训师。

我培训过的学员少说应该也有15万我曾经。


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